Starke Kinder, starke Zukunft – Weltkindertag 2026

4 Minuten Lesezeit

Am 20. September ist Weltkindertag. Das diesjährige Motto lautet «Starke Kinder, starke Zukunft». UNICEF Deutschland und das Deutsche Kinderhilfswerk machen damit auf etwas aufmerksam, das viele Eltern und Pädagog:innen längst spüren: Kinder und Jugendliche stehen heute unter einem Druck, den es in dieser Form noch nicht lange gibt. Kriege, Klimasorgen, wirtschaftliche Unsicherheit und eine digitale Welt voller Chancen und Risiken – all das wirkt sich auf die psychische Gesundheit der jungen Generation aus. Wir möchten dazu beitragen genau dem entgegen zu wirken, Möglichkeiten aufzeigen und sichere Räume schaffen sich zu entfalten.

Wo Druck entsteht, braucht es Räume zum Ausprobieren

Kinder wachsen heute mit vielen Erwartungen auf: schulisch, sozial, digital. Einige davon kann man als Elternteil beeinflussen, andere weniger. Was oft fehlt, ist dabei ein Ort ohne Bewertung, an dem ein Kind einfach etwas versuchen darf,ausprobieren darf, ohne dass gleich ein Ergebnis zählt und bewertet wird. Nur wenn man hinfallen darf lernt man auch, dass das nicht schlimm ist, dass das zum lernen dazu gehört und dass man wieder aufstehen und weitermachen kann.

TRUST als gelebte Resilienz

Unser Bildungkonzept TRUST basiert auf sieben Werten – darunter mutig, vertrauensvoll und dankbar. Diese Werte bleiben abstrakt, solange sie nur ausgesprochen werden. Konkret werden sie immer dann, wenn ein Kind zum ersten Mal über ein Geländer balanciert: Es braucht Mut für den ersten Versuch, Vertrauen in den Coach, der die Bewegung sichert, und die Bereitschaft, nach einem misslungenen Versuch nicht aufzugeben und es nochmal zu probieren. Resilienz entsteht so nicht durch Zureden, sondern durch wiederholte, kleine Erfahrungen von «Ich habe es geschafft, auch wenn es schwer war».

Gemeinschaft als Schutzfaktor

Ein Kind, das in einer Gruppe trainiert, lernt bei uns automatisch mit, wie es andere unterstützt. Wenn in der Klasse ein jüngeres Kind eine Mauer noch nicht sicher überwindet, sind es oft die etwas erfahreneren Kinder, die spontan eine Hand anbieten oder den Weg vormachen. Diese gegenseitige Unterstützung passiert nicht auf Anweisung, sie entsteht aus der Kultur unserer Klassen. Für viele Kinder ist genau dieses Gefühl, gebraucht zu werden und gleichzeitig getragen zu werden, ein wichtiger Schutzfaktor in unsicheren Zeiten. Die Gemeinschaft zu spüren und zu erleben, dass man gemeinsam Hindernisse überwinden kann die allein zu groß erscheinen.

Kinder ernst nehmen

Der Weltkindertag erinnert seit 1989 auch an die UN-Kinderrechtskonvention, die jedem Kind ein Recht auf Mitsprache zusichert. Feedback und Beteiligung ist fest in unseren Klassen verankert. Wir nehmen ihre Rückmeldungen ernst. Wir setzen uns mit Ängsten und Bedenken auseinandern, dann nur dadurch verstehen die Kinder, wie sie selbst mit ihren Ängsten umgehen können. Wenn ihnen ein Tempo zu schnell oder wenn etwas zu leicht ist, passen wir die Übungen an. Individuelle Ziele werden in die Trainingsplanung einbezogen. Kinder, die erleben, dass ihre Stimme zählt, entwickeln eher das Selbstvertrauen, das sie auch ausserhalb des Trainings brauchen — sie werden schneller selbstbewusst, wirksam und resilient.

Nicht zu letzt ermutigen wir die Kinder auch Verantwortung zu übernehmen, ob es darum geht eine Übung vor der Klasse vorzuzeigen oder sogar den Coach im Training zu unterstützen. Wir zeigen Kindern wege wirksam zu werden. Im Training und darüber hinaus.

ONE for all – All for ONE

Text von Jonas Jung
Bilder von Jonas Jung

Weitere Blogbeiträge